课程体系

为不同成长阶段的孩子设计

每个孩子的年龄、语言基础和学习方式都不一样，我们根据孩子不同的成长阶段和学习需求，设计多元化的华文课程。

学前 · 3–6岁

华文演艺

在“玩”和“演”中自然开口，在一次次表达中建立自信

了解详情 ↓学前 · 经典

经典演艺

在经典中学习华文，在演艺中自然表达

了解详情 ↓小学 P1–P6

口语表达《我会说》

从敢开口，到会表达；六年进阶，直至口试与演讲

了解详情 ↓课外活动 CCA

中小学CCA

华文演艺、故事与演讲、中华曲艺、名著故事会、传统艺术

了解详情 ↓小学 P1–P6 · 中学 S1–S4

中小学华文补习

紧跟MOE课程，听说读写全面提升，增强考试信心

了解详情 ↓培训

教师培训

教学方法、课堂管理与华文教学技巧

了解详情 ↓
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华文演艺（学前班）

CCF Chinese Performing Arts · Preschool

让孩子爱上华文，也敢于用华文表达自己

孩子不爱说华文？会听，却不敢开口？乐之华文演艺从孩子喜欢的故事、音乐、游戏和表演出发，让孩子在“玩”和“演”中自然开口，在一次次表达中建立自信。

五步学习路径

听得懂
开口说
句子表达
自主讲述
情境表演

一堂课，这样学

🎵

儿歌童谣

唱一唱、动一动，在节奏中学习词汇和发音

📖

绘本故事

听故事、说故事，再把故事“演出来”

🗣️

看图说话

从一个词，到一句话，再到完整表达想法

🧸

趣味游戏

把华文放进游戏里，在玩中学、在互动中记住

🎭

戏剧表演

角色扮演、情境演绎、声音训练、表情与肢体表达

四套教材，四年循环

一年一套，内容不重复。孩子可以从任何一年加入，不需要从第一套开始。

📕

《我喜欢自己》

I Like Myself

好习惯｜我喜欢｜有趣的我｜勇敢的我

认识自己的特点、喜好与感受，并学习表达自己

📘

《缤纷的世界》

My Colourful World

自然｜植物｜动物｜人物

从身边的生活出发，扩展词汇与认知

📗

《发现美的眼睛》

My Wonderful World

昆虫的世界｜神秘的海洋｜有趣的职业｜奇妙的世界

培养好奇心、观察力、想象力与表达能力

📙

《成长的故事》

As I Grow

家庭与情感｜生活与探索｜想象与发现｜自然与成长

学习表达情感、分享想法，理解自己与他人的关系

N1–K2 使用同一主题体系，老师会按年龄和语言能力调整学习目标、活动难度与表达要求。

🎭

年度演艺剧场

Give Them a Stage to Shine

每学年末安排一次演艺剧场：孩子把一年学到的语言、故事和表演技巧，从课堂带到舞台。舞台不是为了培养“小演员”，而是给孩子一个机会：站出来，说出来，表现自己。

角色扮演语音语调语速语气表情肢体语言团队合作

融入中华文化

让孩子在学习华文的同时，接触语言背后的文化与故事。

成语古诗绕口令儿歌童谣中华传统节庆

适合这样的孩子

✓喜欢故事、音乐和游戏
✓能听懂一些华文，但不太敢开口
✓需要更多机会练习表达
✓家长希望孩子从小建立华文语感与自信

不需要表演经验，也不需要一开始就很会说。我们从孩子现在的程度开始。

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经典演艺（学前班）

CCF Chinese Classics & Drama

让孩子在经典中学习华文，在演艺中自然表达

以中华经典为核心，把经典华文、语言学习、戏剧与游戏融为一体：在朗朗上口的诵读中感受华文的韵律，从成语与古诗中积累词汇，再通过故事和角色，把学到的语言“说出来、演出来”。

四大课程模块

每套教材都围绕这四个模块展开

经典诵读

Classical Recitation

反复诵读经典文本，感受华文的节奏与韵律，自然建立语感

常用成语

Common Idioms

用图片、故事、动作和游戏认识成语，并用到日常表达中

古诗美文

Classical Poems & Texts

接触经典古诗与优美文字，在轻松的学习中积累语言素材

演艺剧场

Performance Theatre

把经典变成故事、角色和表演，让孩子真正开口使用语言

四套经典教材

每年学习一套

《人之初》

First Steps

生活启蒙 · 好奇探索

三字经古诗成语演艺

从熟悉的生活出发，以好奇心与模仿力开启华文学习的第一步

《余力学文》

Joy of Learning

行为养成 · 乐于学习

弟子规古诗成语演艺

从日常行为与学习习惯出发，培养礼貌、专注与合作精神

《敏而好学》

Bright Minds

思维启发 · 关爱他人

论语古诗成语演艺

学习思考、表达想法，同时认识他人的感受，培养同理心

《韵文识字》

Rhymes & Words

积字成文 · 开口表达

千字文古诗成语演艺

扩展识字量与词汇，从认字识词到独立讲述，发展表达力与舞台表现力

从“听得懂”到“自主讲述”

听得懂理解简单的词语、故事与经典内容
开口说通过游戏、互动与角色活动主动使用华文
句子表达从单词与短语逐步发展到完整句子
自主讲述讲故事、表达想法，并进行舞台演绎

为什么是“经典演艺”？

当一句经典变成一个动作，一个成语变成一个故事，一首古诗变成一次表演，孩子便能通过听、说、动、演去理解语言，并在快乐的体验中记住它。让经典走近孩子，让华文走进生活。

小学 P1–P6📄 下载课程传单↑ 返回课程总览

口语表达《我会说》

“I Can Speak” Chinese Oral Communication · P1–P6

从敢开口，到会表达

很多孩子的华文不是学不会，而是不敢说、不会说、说不清楚。《我会说》把口语能力拆解成孩子愿意参与的游戏、任务、互动与舞台活动，不背范文，也不靠大量练习题。

六年进阶，一步一步说得更好

P1

敢说

一句话 → 三句话

完整句｜三句成段｜基础词汇｜简单描述

🎤 期末成果：我的小舞台
P2

说清楚

三句话 → 一小段

顺序词｜五感描述｜故事复述｜情境对话

🎤 期末成果：故事剧场
P3

说具体

让内容更有画面

细节描写｜朗读｜口语互动｜看图说话

🎤 期末成果：说书人大赛
P4

说有条理

建立清晰结构

总分总｜举例｜建议与劝说｜主持与采访

🎤 期末成果：主题演讲会
P5

说有理

表达观点与思辨

观点论证｜反驳与回应｜辩论｜即席演讲

🎤 期末成果：思辨发表会
P6

说服人

口试、面试与演讲

口试｜面试｜演讲｜说服

🎤 期末成果：毕业演说与颁奖

贯穿六年的六项能力

随着年龄与程度逐步加深

说得准

语音

声母韵母｜四声｜平翘舌｜朗读停顿

说得美

词汇

五感词｜情绪词｜形容词｜成语｜佳句

说得顺

结构

三段式｜顺序词｜观点＋理由＋例子

说得好

内容

细节描写｜镜头法｜举例｜联系自身

说得自信

台风

音量｜眼神｜站姿｜手势｜舞台表达

说得活

互动

倾听｜追问｜礼貌反驳｜临场应答

一堂课，60分钟

5′
5′
10′
10′
10′
15′
5′
  • 5分钟｜ 开口暖场
    先让孩子开口，进入表达状态
  • 5分钟｜ 语音齐练
    练习发音、声调、停顿与语气
  • 10分钟｜ 主题输入
    用主题、图片、故事或情境建立语言素材
  • 10分钟｜ 技巧拆解
    把一个表达技巧拆成孩子能用的小步骤
  • 10分钟｜ 分组操练
    在小组活动与任务中反复练习
  • 15分钟｜ 上台展示
    把刚学会的表达真正说出来
  • 5分钟｜ 回馈总结
    肯定进步，找到下一步

为什么孩子敢在这里开口？

🧩

语言支架

每堂课提供可直接使用的句型，例如“它看起来＿＿，闻起来＿＿，吃起来＿＿。”先借句型开口，再学会自己组织语言。

🤝

安全的课堂

遵循“三不”：不笑人、不打断、不说“我不会”，改说“我试试看”。老师不当众纠错，先肯定，再给一个具体建议。

📅

灵活的月度单元

每堂课＝一个表达技巧＋一组句型＋一个核心活动＋一次展示。偶尔缺席一堂，不影响之后的进度。

🎯

对得上口试

不为考试而教，但从 P3 起逐步融入朗读、看图说话、口语互动与结构化回答，P6 全面实战。

课外活动 · CCA📄 下载课程传单↑ 返回课程总览

中小学CCA

Chinese CCA Programmes

涵盖华文演艺、故事与演讲、中华曲艺、名著故事会及传统艺术等多元内容，让孩子在课外活动中轻松接触及运用华文。各课程独立设置，学校可按需要选择开设。

华文演艺 CCA

Chinese Performing Arts CCA

小一至小五每年级30节（3学段 × 10节）每学段一部小剧本，学段末展演

以戏剧教育培养语言运用与舞台表现力。每节课同时练习听、说、读、演，而不是分阶段单独教授。

四大核心能力

听 Listen

听懂故事、指令与同伴台词

说 Speak

清晰自信地朗读台词、表达想法

读 Read

认读生字生词，理解剧本内容

演 Perform

用语气、表情、肢体与走位呈现角色

每节课的五个环节

听说热身›故事讲述与理解›角色扮演与对话›发音与表达›舞台呈现

一个学段（10节课）这样走

第1–2节剧本导读与角色认识
第3–5节语言与台词训练
第6–8节排练与表演技巧
第9–10节综合彩排与呈现

五个年级的原创节目

由具体生活情境，逐步过渡到抽象思辨；小五学段三以综合汇演作为毕业呈现

年级学段一学段二学段三
小一《我的一天》《动物学校真快乐》《我的好朋友》
小二《小小的心愿》《森林小侦探》《爱心小天使》
小三《勇敢的小树苗》《时间魔法书》《海底探险记》
小四《友谊的桥》《寻宝历险记》《小小发明家》
小五《镜子里的我》《未来的选择》《我们的故事》（汇演）

中学进阶（S1–S3）

每年级30节（3学段 × 10节），流程与小学相同；题材转向青少年关心的话题，并加入即兴表演与自编自导。

年级学段一学段二学段三
中一《新的起点》《友情的考验》《校园侦探社》
中二《我的选择》《时空信箱》《小城故事》
中三《我们的声音》《十字路口》《我们的毕业秀》（汇演）
小学 P1–P6 · 中学 S1–S4📄 下载课程传单↑ 返回课程总览

中小学华文补习

Chinese Language Tuition (Primary & Secondary)

快乐学华文 · 自信会表达

帮助孩子建立扎实的华文基础，培养学习兴趣，提升表达能力与考试信心。

四个特点

📚

紧跟学校进度

🎯

因材施教

👨‍🏫

小班互动

😊

乐中学习

课程特色

✓紧跟教育部（MOE）中小学华文课程
✓针对学生弱项，循序渐进提升
✓全面培养听、说、读、写综合能力
✓提升阅读理解、语文应用及写作能力
✓掌握考试技巧，增强学习自信
培训📄 下载课程传单↑ 返回课程总览

教师培训

Training for Teachers

让华文课堂更有趣，也更有效

为学校、机构或有意从事华文教学的老师提供培训，涵盖教学方法、课堂管理及华文教学技巧。把乐之华文多年来的课堂经验，变成老师可以直接用在课堂上的方法。

培训内容

六个重点，可按学校或机构的需要调整。

🎭

演艺教学

Drama-based teaching

用故事、角色扮演、语音语调和肢体表达，把华文课堂变成“舞台”。

🧸

课堂游戏

Classroom games

设计目标明确、容易带领的语言游戏，让孩子在玩中学、在互动中记住。

🗓️

主题活动策划

Thematic activity planning

围绕一个主题，规划系列课堂活动与成果展示。

🧭

教学方法

Teaching methods

从目标设定、内容拆解到活动安排，做出清晰、有层次的教学设计。

👀

课堂管理

Classroom management

建立课堂常规，善用分组合作与正向鼓励，让孩子专注参与。

📝

华文教学技巧

Chinese teaching techniques

词汇、句型、阅读与口语表达的教学技巧，照顾不同程度的孩子。

适合对象

学校老师机构与托管中心有意从事华文教学的老师

想了解课程详情？

欢迎学校、托管中心及教育机构与我们联系，我们会为您介绍适合的课程。

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